Edutainment

"Coloro che fanno distinzione fra intrattenimento e educazione forse non sanno che l'educazione deve essere divertente e il divertimento deve essere educativo", questa l'idea sostenuta da Marshall McLuhan nel 1964.

Oggi si parla di edutainment, traducibile in italiano con 'imparare giocando'.

Nata dall'unione di due termini inglesi, educational -educativo, didattico- ed entertainment -intrattenimento, gioco- la parola edutainment racchiude entrambe queste sue anime. Infatti, i processi di formazione arricchiti dall'intrattenimento e, soprattutto, dalla partecipazione emotiva, si prestano alla ricezione di temi e concetti scientifici, sociali, antropologici, ambientali in modo efficace.

Rientrano in questa categoria metodologica, dalle potenzialità infinite, tutte le esperienze di gioco e di partecipazione che veicolano un contenuto: i giochi di ruolo, i talk show partecipati, i software didattici che presentano situazioni reali e invitano ad una scelta di comportamento.

I teorici dell' 'imparare giocando' propongono modalità di insegnamento e di apprendimento inedite, realizzate instaurando un'efficace sinergia fra il processo formativo e il gioco, utilizzando i vantaggi legati all'interattività, alla connettività e alla multimedialità del mondo digitale.
- Nel caso di interazione con il computer, ad esempio, i bambini giocando si avvicinano alle tecnologie più avanzate e attraverso di esse apprendono le materie più tradizionali come la storia, la matematica e l'inglese.

Vi sono i luoghi dedicati all'edutainment: degli spazi espositivi interattivi in cui il visitatore sperimenta fenomeni naturali come l'eruzione di un vulcano, vedere da vicino come è fatto un computer o uno studio televisivo. Esempi sono lo Science Museum di Londra e, a Genova, la Città dei Bambini, il più grande spazio ludico-educativo d'Italia che è un centro della scienza per bambini e ragazzi dai 3 ai 14 anni, e, sempre a Genova, l'Acquario.

Tra i prodotti editoriali, videogames e DVD sono al primo posto.
Usando il computer o guardando un DVD il bambino gioca in ambienti multimediali fatti di suoni, immagini, animazioni e video, che guarda e ascolta interagendo con essi ed elaborando dei percorsi propri.
Grazie al videogioco il bambino è impegnato a scoprire e applicare le regole necessarie per vincere e contemporaneamente impara a gestire le diverse informazioni, immagini, suoni, notizie, regole, e via discorrendo. Videogames e dvd interattivi offrono al bambino l'opportunità di immergersi nell'ambiente multimediale, immedesimandosi nel gioco, ovvero interagendo con i personaggi fantastici e non, e le diverse situazioni della storia, egli mette in gioco le proprie capacità.
Grazie al coinvolgimento dell'interazione i ragazzi imparano ad usare le nuove tecnologie più velocemente e in modo più immediato.